Детский сад "Солнышко"

Результаты конкурса:

I — семья Сухаревых СП ГБОУ СОШ «О.ц.»  с. Печинено детский сад «Берёзка»

II — семья Долгих СП ГБОУ ООШ с. Андреевка детский сад «Солнышко»

III — Джалилова С.Ш. СП ГБОУ СОШ «Оц» с. Богатое детский сад «Солнышко»

Победители получат грамоты (электронной версии), участники – сертификаты (электронная версия).                            

Спасибо всем участникам конкурса!

В рамках организации мероприятий посвящённых 170-летию Самарской губернии, воспитанию нравственно-патриотических качеств, в детском саду прошла встреча дошкольников подготовительной группы  с  поэтессой – Любовь Фёдоровной Тимошенко-Бережновой.

Людьми, которые воспевают твою родину, той родной край, которые  не перестают удивляться красоте родной земли, видеть то, что для многих из нас стало привычным и незаметным — надо гордиться, надо знать о них.

Мне хочется в этой статье рассказать об удивительном человеке, который, несмотря на все трудности в жизни остаётся человеком с добрым сердцем, любящим свой край, своё село.

В село Богатое Любовь Федоровна  приехала после учебы в МГУ в качестве корреспондента районной газеты «Красное знамя», затем  работала на маслоэкстракционном заводе, но  всегда в её жизни было творчество, любовь к поэзии. Писать она начала ещё в юности, её стихи печатали в центральных и местных газетах: «Сельская жизнь», «Волжская коммуна», «Волжский комсомолец», в журнале «Советская женщина».  

Сборники ее стихотворений: «Не переставать удивляться», «Плывут кораблики»,  «Ромашковая вьюга»,  «Звонница»,  «Росы луговые»,  «Солнце на ладонях», «Звездопад», «Песни леса», «Цветет калина», «Последняя молитва»  —  любимы  не только взрослыми,  но и  детьми.

В своих произведениях  автор рассказывает о природе родного края. Пейзажные зарисовки  проникнуты глубокой и нежной любовью к родному краю, чувством родной земли, отчего дома. Они восхищают нас своей красотой, дарят нам тихую радость общения с природой, поселяют в душе гармонию и покой.  

Стихи Любовь Фёдоровны  напевны, и эту мелодичность   заметили местные  композиторы: Валерий Михайлов, Николай Федоров. Так стали песнями стихи «Ромашка», «Полынь-трава», «Доброта».  Стихотворение «Богатовский край соловьиный» было положено на музыку Николаем Федоровым, и эта песня стала  гимном  нашего района.  

Любовь Фёдоровна  с уважением относится к истории нашей страны. В память о Великой Отечественной войне ей было написано стихотворение, которое Николай Федоров положил на музыку, и оно превратилось в песню о героизме русских солдат и  памяти тех незабываемых днях:

…Той священной войной опалённые,

Шли солдаты в решающий бой.

Из руин поднимались спасённые,

Заслоняя Отчизну собой!..

 Над березоньками да над соснами

Расплескалась опять синева

Стали внуки давно уже взрослыми

О войне  память вечно жива…     

Любовь Фёдоровна пишет стихотворения и для детей, в них рассказывает об их мире, дружбе, игрушках.

Любовь Федоровну  хорошо знают не только жители села Богатое, но и всего Богатовского района, уважают и любят как замечательного человека, патриота своей малой родины и прекрасного поэта, чьи простые и доходчивые слова о доброте, верности слову, долгу сыскали глубокую признательность, авторитет и любовь  на селе.

На встрече с поэтессой дошкольники  читали стихи автора, познакомились с новой книгой «Пороги судьбы», просмотрели презентацию о творчестве поэтессы. В заключение детям Любовь Федоровна подарила самое дорогое – свои книги.

По окончанию встречи ребята не спешили расходиться: фотографировались и продолжали задавать вопросы. Надеемся, что эта встреча надолго останется в памяти дошкольников, и они продолжат знакомство с произведениями поэтессы.

Старший воспитатель Аристова В.А.

На дороге целый день сильное движение,
                                                                    Не остановить поток даже на мгновение.
                                                                  Чтобы не случилось опасных столкновений,
                                                            Существуют — Правила Дорожного движения.   

              Чтобы оградить детей от неприятностей на улице и дорогах важно уже в дошкольном возрасте формировать навыки правильного поведения.  

Научить малышей правилам дорожного движения, объяснить, что такое светофор, пешеходный переход, познакомить с дорожными знаками — это задача родителей и педагогов. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь.

Вот почему в нашем детском саду уделяется особое внимание теме «Дети и дорога».

Для старших дошкольников в группе создан «Уголок безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. Дети самостоятельно рассматривают иллюстрации, играют в дидактические игры «Зажги светофор», «Мы водители», «Угадай знак», «Я пешеход».

Так же знакомим детей с художественной литературой по правилам дорожного движения: «Дядя Стёпа- милиционер», «Светофор», «Грузовик» (С. Михалков); «Шофёр» (Б. Заходер); «Грузовик» (А. Барто) и т.д.

Дети с удовольствием участвуют в беседах, демонстрируя свои знания: «Зачем нужен светофор», «Наши друзья — дорожные знаки», «Правила дорожные».

С детьми проводим сюжетно-ролевые и подвижные игры: «Транспорт», «Я шофёр», «Автобус», «Грузовик», «Автомобили».

 Во время прогулки ребята наблюдают за движущимся транспортом и поведением людей.

       На этой тематической недели «Правила дорожные детям   знать  положено» был проведён конкурс рисунков «  Безопасность  дорожного  движения  глазами  детей». Где были представлены не только детские работы, но и семейные. 

 Итоговым мероприятием стало развлечение «Путешествие в страну дорожных наук».  Дети рассказывали стихи, отгадывали загадки, играли, соревновались, танцевали. В эстафетах «Поломанный светофор», «Пешеходный переход», конкурсе «Умные знаки», «Знатоки дорожного движения» и игре «Найди свой знак» — дети закрепляли свои знания правил дорожного движения.

Очень важно, чтобы у детей соблюдение Правил дорожного движения стало привычкой. Помните, пример взрослых – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на дороге.    

Воспитатель: Верина А.Н.

Инструктор по физической культуре: Загребельная И.С.

С наступлением теплых весенних дней, дети старшей  группы  «Почемучки» сажали цветы    на  своем  участке. Родители воспитанников группы  «Почемучки» помогли с приобретением рассады однолетних и двухлетних цветов.  С  детьми высадили растения в предварительно подготовленную почву. Ребята узнали много нового о системе посадки и ухода за цветами, помогали выбирать наиболее подходящие места, чтобы клумба смотрелась гармонично. Они усвоили, что цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь, охранять и приумножать. (Подробнее...)

В этом году вся Россия отмечает 75-годовщину Победы в Великой Отечественной войне. 24 июня по всей стране шествовал  «Парад Победы».

День Победы — святой для каждого из нас праздник, и мы, сегодняшние граждане страны, обязаны передать память о Победе, сами традиции празднования Дня Победы, будущим поколениям. В нашем детском саду  «Солнышко» с  воспитанниками  старшего  дошкольного возраста было проведено мероприятие  «Салют  Победы», посвященное празднованию Дня Победы. Предварительно  с  детьми  были  проведены  занятия, беседы  о подвигах советских  людей, в группах были оформлены выставки детских работ, оформлены родительские уголки, а праздник стал итогом этих мероприятий. (Подробнее …)

Уважаемые родители!

Согласно утвержденному министерством образования и науки Самарской области графику комплектования на 2020-2021 учебный год, основной этап автоматизированного распределения мест в дошкольные образовательные организации г.о. Отрадный, м.р. Кинель-Черкасский и м.р. Богатовский состоится 29 июня 2020 г.

 О результатах распределения вам сообщат по телефону, указанному вами в заявлении о регистрации в очереди на получение места в детском саду.

Отрадненское управление министерства образования и науки Самаркой области

Телефоны: 8 (84661) 2-32-62, 2-03-21

Весной происходит много изменений в природе. Дети с интересом наблюдают за окружающим на прогулке и из окна, а затем воплощают увиденное в своих «произведениях» с помощь различных техник изобразительного творчества дома и в дежурной группе.